课堂互动的层级
经过多年的实践与总结,我将课堂互动分为以下三个层级:
1.身体互动身体互动,美其名日“运动运动身体,抖擞抖擞精神”。身体活动本身往往与培训主题无关,其形式多种多样:做活动、玩游戏、做手语、跳舞蹈等等,其作用是让学员放松,使气氛活跃。
2.情绪互动情绪互动,是指培训师可以通过讲故事、说笑话、看短片、听音乐等引导形式,使学员的情绪跟着培训师所讲内容一起起伏,产生共鸣。其作用是让学员保持听课的兴奋状态,不会过早疲劳。
3.思维互动思维互动,是指培训师通过提问、讨论、案例研讨、现场问题解决、现场演练等形式,引导学员独立思考或小组集体思考。其作用是使学员对知识、技能或态度有更深刻的认知和体悟。
在培训时,身体互动、情绪互动与思维互动三个层级并非绝对分开,多数情况下同时并存,同时进行。
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